История Конкурсов НТТУ начинается с конца прошлого века, когда во времени и пространстве совпали несколько определяющих факторов, явившихся предпосылками к идее создания Конкурсов.
   На физическом факультете ГГУ в 1996 году, на основе специализации, была открыта специальность педагогического профиля "Физика. Техническое творчество" (ФТТ). Двойное название специальности определяло квалификацию её выпускников - "Учитель физики. Педагог-организатор технического творчества", и, соответственно, последующие формы их трудоустройства - как в школах, так и во внешкольных учреждениях образования. Естественно, что в основе студенческого контингента специальности ФТТ желательны "юные техники" - выпускники школ, занимавшиеся в кружках по разным направлениям технического творчества. Профессиональная ориентация потенциальных абитуриентов на педагогические специальности, в её традиционных формах, мягко говоря, недостаточно эффективна, и созрела необходимость в поиске других подходов в привлечении внимания "юных технарей" к специальности ФТТ.
   В 1999 году в Правилах приема в ВУЗы были обозначены условия поступления с предоставлением льгот, и, в частности, победителей областных предметных олимпиад и конкурсов.
Областные предметные олимпиады - это прерогатива Управления образования, а вот конкурсы - та ниша, которую можно было использовать для придания престижа специальности ФТТ, организовав их в виде областных мероприятий с предоставлением льгот трем победителям (призерам), определившихся в результате серьезной конкурентной борьбы. Да и сам факт участия в конкурсе позволяет потенциальным абитуриентам реально познакомиться как со специальностью ФТТ, так и с уже существовавшими на то время студенческими творческими клубами "Моделист-конструктор" и "Электроника". Используя момент, в условиях дефицита времени, в июне 1999 года было проведено мероприятие под названием Областной конкурс юных техников. Оно прошло в форме собеседования с выпускниками школ, занимавшихся в технических кружках и имевших определенные достижения по разным направлениям технического творчества учащихся. В нем приняли участие 8 юных техников из Добруша, Рогачева, Речицы, Калинковичей, Гомеля. Эффект от этого "нулевого конкурса" был в том, что пятеро из его участников впоследствии успешно закончили ГГУ по специальности ФТТ, а будучи студентами - активно участвовали в работе студенческого творческого клуба "Электроника".
   Однако было ясно, что структура и содержание действительно Конкурса должна быть существенно иной, с реальной оценкой как творческих способностей, так и уровня знаний потенциальных студентов. Поэтому была начата разработка общей концепции Конкурса, определяющей его структуру, содержание, место проведения, жюри, организаторов.
   Проведенный в 2000 году на базе физического факультета Конкурс, которому, впоследствии, был присвоен первый порядковый номер, имел экспериментальный характер для последующего уточнения всех его составляющих.
   На этом Конкурсе участники докладывали о своих работах в различных кружках технического творчества и предлагали решения ряда заданий от организаторов. Конкурс проходил в форме личного первенства, с оценкой работ и решений конкурсантов общим жюри из представителей Областного центра технического творчества учащихся и преподавателей физического факультета. Несмотря на некоторые издержки в его организации, Конкурс вызвал интерес у всех его участников, и, впоследствии, его структура и содержание явились основой для организации районных Конкурсов НТТУ.
  А для областных Конкурсов была предложена форма его проведения в виде лично-командного первенства, с представительством команды из двух конкурсантов от каждой из структур образования, c конкретно определенными номинациями, четко коррелирующими с двойным названием специальности ФТТ - "Физика. Техническое творчество".
   Первая номинация конкурса - (Физика) - была предложена в форме проведения теоретического тура классических олимпиад по физике - это "решение физических задач с техническим содержанием".
   Вторая номинация - (Техническое творчество) - предложена в форме научно-практической конференции - это доклады конкурсантов на её секциях по направлениям технического творчества учащихся с их сравнительной оценкой.
   Обоснованность и сбалансированность номинаций Конкурса очевидна и для его участников.
  Первая является своего рода стимулом в изучении физики (и умении решать физические задачи, в том числе и тестовые, на вступительных испытаниях в ВУЗы), а также возможностью реально проверить свою "физическую" подготовку.
   Вторая даёт возможность "юным техникам" действенно показать свои работы и достижения в техническом творчестве специалистам и юным коллегам, сравнить их уровень и получить их квалифицированную оценку. Организация Конкурса в виде лично-командного первенства придает ему определенный соревновательный характер и позволяет сравнительно оценить состояние технического творчества учащихся в районах Гомельской области.